０歳児～２歳児は一人ひとりの発達や生活リズムを把握し、個々にふさわしい対応をすることが望まれます。発達の差が出やすい生活面（食事、着替え、排泄、睡眠）を、担当保育士が子ども達一人ひとりの発達を把握した上で援助し保育することによって、愛着・信頼関係を築き、安心して保育園生活を送ることができます。

担当制保育は、子ども達一人ひとりの発達、小さな体調の変化、食欲の変化など、保育を行う上で重要な小さな気づきを拾うことに適した保育です。

異年齢児保育とは、さまざまな年齢の子どもを同じクラスで一緒に保育することです。

子どもたちが遊びを通して身につける自主性・積極性・自立心・善悪の判断などは、保育士の語りかけで理解するより、子ども同士の遊びの中から肌で感じ取っていく面が多くあります。同年齢保育と比較した場合、異年齢保育は遊びの幅がダイナミックに広がり、子ども同士の伝え合いの中で子どもの心に育つものが、私たちが期待する以上に大きいことを実感できます。

兄弟姉妹の減少や、近所での子どもたちの交流機会が減っている現代だからこそ、異年齢保育を通じて年長者と年少者が見習うこと、思いやることなど互いに刺激し合い、社会性を身に付け、共に育ち合うことを大切にします。

子どもの様々な能力は、遊びを通して総合的に発達を遂げていきますが、子どもが主体的・積極的に遊びを取り組むことで、より多くの豊かな経験が得られます。

コーナー保育では、保育士が子どもの発達を見通し、また季節の遊びも取り入れながら、「やってみたい！」と意欲が湧くような環境を設定していきます。正しい答えを教えることや早く結果を出すことよりも、子どもの主体性を尊重し、その遊びを持続して楽しみ、考えを巡らせたり試したりするプロセスを大切にしていきます。